Salam kenal pak,

Dari diskusi yang menarik, saya melihat bahwa kesulitan pada operasi bilangan bulat baik positif dan negatif dialami oleh siswa-siswa SD.

Pengalaman kami ketika sedang “belajar untuk mengajar” siswa SMP Kelas VII di satu sekolah NON FORMAL, membuat saya cukup prihatin bahkan mungkin juga teman-teman disini.

Awalnya kami mencoba bermain-main dengan bilangan negatif dengan media (dapat menunjukkan konsep bilangan positif dan negatif) yang didapat dari “apiqquantum”, ternyata siswa-siswa tersebut masih belum mampu untuk menemukan pola penjumlahan dengan bilangan negatif.

Pada pertemuan berikutnya, kami pun mencoba mengulang kembali pembelajaran operasi penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif. Bedanya, kali kami sudah menggunakan beberapa media penggaris geser yang sudah kami buat sendiri.

Dalam pertemuan kedua ini pun, kondisi pemahaman siswa masih memprihatinkan, karena anak masih belum mampu / mau menemukan pola penjumlahan bilangan bulat positif dan negatif.

Pertanyaan saya pak :

1. Apakah kemampuan (KREATIVITAS) untuk melihat suatu pola pada operasi matematika bergantung pada IQ anak? Sedangkan kita tahu bahwa KREATIVITAS adalah kemampuan mendayagunakan otak kanan kita dan IQ adalah kemampuan otak kiri kita.

2. Sebagaimana kita tahu bahwa, pembelajaran yang baik adalah jika siswa dapat membangun pengertiannya sendiri berdasar pengetahuan yang telah dimilikinya (menemukan sendiri bagaimana pola operasi penjumlahan bilangan bulat). Namun dengan kondisi demikian, bagaimana pembelajaran yang harus saya pilih pak, apakah dengan tetap pada prinsip ini dengan resiko membutuhkan waktu yang cukup lama (2-3 pertemuan) untuk belajar satu materi?
Atau, kita berikan saja polanya, kemudian kembalikan pilihan kepada siswa untuk menghafal atau memahami polanya?

Kondisi siswa-siswa tersebut membuat “gairah” untuk berbagi ilmu yang sedikit ini dengan bermain sempat menurun pak.

Namun, disisi lain, selalu timbul pertanyaan “apakah hanya anak-anak yang memiliki ORANG TUA YANG MAMPU saja yang BERHAK menjadi ANAK YANG PINTAR”, jika demikian bagaimana dengan anak-anak yang lain, jangankan untuk membayar sekolah, MEMILIKI SATU BUKU PEGANGAN yang dapat digunakan untuk belajar mereka di rumah pun, mereka tidak mampu.

Mohon maaf pak atas komentar yang panjang ini pak. Disamping keinginan berbagi informasi bahwa masih banyak siswa bahkan di usia SMP kelas VII dengan kemampuan masih memprihatinkan, satu dan lain saya juga ingin mengajak teman-teman, bersama-sama mari kita saling berbagi ilmu (walaupun ilmu yang kita miliki baru sebutir padi) untuk bersama-sama mencerdaskan anak-anak bangsa kita demi terwujudnya satu generasi yang lebih baik. GENERASI YANG CERDAS DENGAN AKHLAK YANG TANGGUH yang BERHAK UNTUK DIRAIH OLEH SEMUA KALANGAN.

Wassalaamu’alaikum Wr.Wb.