Komentar di: PEMBELAJARAN BERMAKNA. TEORI BELAJAR DARI AUSUBEL

Oleh: jessica

jessica — Wed, 04 Mar 2009 12:36:54 +0000

ass…saya guru SD di kab.Pamekasan pak,tapi blm PNS,msh GTT gt!
skr sy lg mlnjutkan study SI di slh satu universitas di pamekasan,Universitas Terbuka!
saya ada tugas untuk makul Matematika,suruh menemukan teori belajar dari masing” aliran beserta contohnya!
di modul ada 9 teori belajar!
saya bingung pak mau ngasi contoh soal gmn untuk ank SD.saya cuma butuh contohnya saja pak!
besar harapan saya klo bpk bs membantu!
terima kasih
wass………

Oleh: fadjarp3g

fadjarp3g — Wed, 15 Oct 2008 00:51:45 +0000

Terima kasih pak, salam untuk teman2 para guru di SMA Al-falah kota bima NTB. Tentang bagaimana membangun konsep perbandingan trigonometri melalui masalah real, dengan masalah sebuah tongkat dan alat pengukur untuk menentukan tinggi tiang bendera di lapangan alternatifnya adalah dengan membagi kelas menjadi beberapa kelompok.
1. Ambil mistar A (1 m) lalu berdirikan tegak lurus. Hitung bayangannya.
2. Ambil mistar lain B (… m) lalu berdirikan tegak lurus. Hitung bayangannya.
3. Bandingkan panjang mistar A dengan B.
4. Bandingkan bayangan mistar A dengan B.
5. Apa yang Anda dapatkan?
6. Bagaimana cara mengukur tiang bendera?
Alternatif lain bisa bapak rancang sendiri.

Oleh: abdul haris

abdul haris — Tue, 14 Oct 2008 12:47:57 +0000

saya, guru matematika SMA Al-falah kota bima NTB, ingin menanyakan pada bapak, tentang bagaimana membangun konsep perbandingan trigonometri melalui masal;ah real, dengan masalah sebuah tongkat dan alat pengukur untuk menentukan tinggi tiang bendera di lapangan?? mohon jawaban secepatnya